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小学数学教学反思之我见

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摘要实际教学中教师对教学的反思过程就是把自身作为对象,研究自己的教学观念和实践,反思自己的教学行为、教学观念以及教学效果。教师只有做到常态化教学反思,做实、做真、做深,在反思中提升,反思中成长,体验反思的价值与快乐。

作者王忠华

机构地区贵州省晴隆县沙子镇砚瓦小学

出处《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2016年第3期00012-00012,共1页

关键词教学反思效能质量创新

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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2016年第3期

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