人本教育观论要被引量：24

On the Concept of Human - based Education

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摘要本文首先阐述了人本教育观经历的曲折历程 ,接着指出坚持人本教育观的基础和前提是要全面正确地理解人 ;最后着重论述了人本教育观的实践 ,并从五个方面进行了深入的理论探讨。

作者陈乃林

机构地区江苏省成人教育协会

出处《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2005年第1期1-6,共6页 Jiangsu Higher Education

关键词人本教育观唯科学教育观工具性教育观人的全面发展学校教育终身教育

分类号 G640 [文化科学—高等教育学]

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