通过口译提高说的能力被引量：3

Enhancing the Speaking Ability Through Interpretation

在线阅读下载PDF

导出

摘要　　如何提高学生口头表达能力是大学英语教学面临的一个艰巨的任务。本文提出口译能快速、有效地提高从母语到英语的转换能力,既发挥了母语的作用,又增强了对英语的表达力。另外,就如何进行口译教学,提出了两点建议。

作者李卫华

机构地区河南师范大学外语部

出处《邯郸师专学报》 2004年第4期65-66,69,共3页 Journal of Handan Teachers College

关键词口译母语转换输出

分类号 H319 [语言文字—英语]

引文网络
相关文献

参考文献4

1孙晓青.外语思维和母语思维[J].外语界,2002(4):16-20. 被引量：80
2李荫华.新时代的使命——元旦有感[J].外语界,2002(1):2-3. 被引量：6
3祝平.打好语言基础,培养运用能力——《大学英语》(全新版)系列教材评介[J].外语界,2002(1):11-16. 被引量：40
4尤其达.输入与输出并举,提高英语应用能力[J].外语界,2001(6):40-43. 被引量：183

二级参考文献23

1赵小沛.外语教学不可忽视认知的重要性[J].外语界,2001(3):2-8. 被引量：34
2丛明才.论培养具备关键素质的复合型外语人才[J].外语与外语教学,1999(12):29-30. 被引量：14
3罗运芝.中国英语前景观[J].外语与外语教学,1998(5):23-24. 被引量：127
4王大伟.“输入”新论[J].外语界,1997(4):44-49. 被引量：121
5尤其达.浅谈“输入”与“输出”[J].外语界,1997(4):50-53. 被引量：54
6李文中.中国英语与中国式英语[J].外语教学与研究,1993,25(4):18-24. 被引量：1004
7孙骊.英语国别变体的研究和英语在中国[J].外国语,1989,12(2):19-25. 被引量：107
8榕培.中国英语是客观存在[J].解放军外国语学院学报,1991,14(1):1-8. 被引量：460
9马书红.论J.Harmer的外语教学平衡观[J].外语界,2001(2):20-24. 被引量：44
10吴潜龙.从语言与思维的关系看第二语言习得中的几个问题[J].外语教学,2000,21(1):3-8. 被引量：111

共引文献303

1王卫利.基于教学活动设计的学生混合式学习适应性提升策略研究[J].职业技术,2022,21(9):103-108. 被引量：1
2伍钢.国际人才英语考试与大学英语教学改革探索[J].沈阳农业大学学报（社会科学版）,2022,24(5):627-631. 被引量：1
3马春兰.大学英语教材选择和使用对学生成绩的影响[J].中国电力教育,2008(4):168-170. 被引量：2
4熊俊.合作学习法在基础英语教学中的应用[J].山西师大学报（社会科学版）,2005,32(z1):188-191.
5高凤英,贾正平.英语教学中语感培养模式的探讨[J].雁北师范学院学报,2003,19(3):78-80. 被引量：1
6龚茁.“学习者自主”在大学英语口语教学中的四个问题[J].西南民族大学学报（人文社会科学版）,2008,29(S1):270-273. 被引量：1
7杨云嵋.浅析大学生西班牙语作文中的选词策略[J].硅谷,2009,2(13).
8梁春梅,张巧娟.母语学习与外语学习的差异及其启示[J].六盘水师范高等专科学校学报,2007,19(5):65-68.
9马欣燕.从语言与思维的关系探析母语在二语习得过程中的影响[J].科技经济市场,2007(7):140-141. 被引量：1
10罗艳丽.输入与输出融合法在大学英语写作教学中的可行性及有效性实证研究[J].文教资料,2006(32):143-145. 被引量：3

同被引文献6

1李学兵.口译过程中影响理解的因素及理解能力的培训策略[J].外语教学,2005,26(3):85-89. 被引量：31
2张百佳.汉英口译在大学英语教学中的应用[J].鹭江职业大学学报,2005,13(3):97-101. 被引量：5
3岳峰.国内外口译教育比较.漳州师范学院学报,2000,(3).
4刘和平、鲍刚.技能化口译教学法原则--兼论高校口译教学的问题[J].翻译教学,2000,(3).
5辜向东,张正川,肖巍.课改进程中的高中英语教学现状探究[J].课程．教材．教法,2011,31(2):68-73. 被引量：37
6尹小芳.大学英语教学对学生口译能力的培养[J].外语电化教学,2002(6):57-59. 被引量：3

引证文献3

1黄艺.论专业型英语口译人才培养模式——兼论非英语专业英语口译教学模式[J].广东外语外贸大学学报,2007,18(5):74-76. 被引量：41
2宋艳芳.口译训练在高中英语教学中应得到强化[J].新课程（中学）,2016,0(1):248-248.
3顾英凤.口译训练在高中英语教学中的应用研究[J].校园英语,2014,0(31):117-117. 被引量：1

二级引证文献42

1陈斌.关于培养新形势下合格的专业英语口译人才的思考[J].中国市场,2008(31):96-97.
2罗选民,黄勤,徐莉娜.关于大学英语口译教学的调查与思考[J].外语界,2008(5):75-83. 被引量：30
3李俊.专业实践型陶瓷口译人才培养初探[J].景德镇高专学报,2008,23(3):117-118. 被引量：1
4谢庆立.大学英语教学改革视阈下的口译教学——以过程为中心的教学法探索[J].语文学刊（外语教育与教学）,2009(7):87-89. 被引量：4
5岳颖莱.对我国欠发达地区口译课程合理化设置的几点思考——一项基于4所高校外语院系的调查与研究[J].语文学刊（外语教育与教学）,2010(12):128-131. 被引量：2
6韩戈玲,陈丽莉.面向非英语专业学生的口译教学实践研究[J].外语界,2011(1):72-79. 被引量：21
7岳颖莱,马静.英语专业口译课程设置研究[J].教育理论与实践（学科版）,2011,31(3):62-64. 被引量：5
8杜振兴.浅谈对会议口译的认识[J].成功,2011(7):240-240. 被引量：1
9孙爱娜,胡文育.体验式口译教学模式在非英语专业口译教学中的应用[J].赤峰学院学报（科学教育版）,2011(10):108-110. 被引量：1
10王晓莉.论口译职业化[J].考试周刊,2008,0(21):68-69.

1范可微.教师在英语口语教学中的作用[J].吉林农业科技学院学报,2007,16(3):54-55. 被引量：3
2党群英.母语在大学英语教学中的作用[J].考试周刊,2009(22):117-118.
3杨洪义.英语教学中母语的作用[J].中国科技博览,2015,0(30):264-264.
4邓琛.母语对外语学习的促进作用[J].文学教育,2012(3):132-133.
5古丽鲜.浅谈双语教学中母语的作用[J].语言与翻译,1999,0(2):67-68.
6韩敏.母语迁移作用在二语习得中的影响[J].山西青年,2017,0(1):110-111.
7贾丽娟.浅谈小学英语教学中母语的作用[J].中文科技期刊数据库(引文版)教育科学,2015(11):00165-00165.
8马敏.试论母语在外语教学中的积极作用[J].嘉兴学院学报,2002,14(2):60-62.
9胡春雨.浅谈英语教学中母语的作用[J].现代教育科学（高教研究）,2006,0(S1):100-100.
10包智茹.母语对SLA在句法上的迁移对大学英语写作的启示[J].林区教学,2014,0(7):35-36.

邯郸师专学报

2004年第4期

浏览历史

内容加载中请稍等...

通过口译提高说的能力被引量：3

参考文献4

二级参考文献23

共引文献303

同被引文献6

引证文献3

二级引证文献42

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

通过口译提高说的能力 被引量：3

参考文献4

二级参考文献23

共引文献303

同被引文献6

引证文献3

二级引证文献42

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

通过口译提高说的能力被引量：3