教师职业倦怠心理探因及其自我调适被引量：16

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摘要教育的激烈竞争和社会对教师的高期望、教师本人的自我角色冲突使教师群体承受巨大的压力和挑战,从而引发教师的职业倦怠问题.本文从心理学视野透析了教师职业倦怠及其成因对教育教学及教师的身心健康产生的不良影响,并提出了相应的对策.

作者薛文平

机构地区安徽师范大学教育科学学院

出处《中小学教师培训》 2004年第9期52-54,共3页 The Inservice Education and Training of School Teachers

关键词教师职业倦怠心理健康自我调适精神压力

分类号 G443 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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