摘要
从建设学习型社区入手 ,逐步推进学习型城市、学习型社会的建设与发展 ,是推动现代社会健康发展的一条便捷而有效的途径。文章通过对国外学习型社区发展历程总结性的回顾 ,与对我国学习型社区内涵的探析 ,并进一步运用比较分析的方法 ,指出了中外学习型社区建设在目的性、学习内容的宽泛性、国家重视、政府推动等方面共具的特点 ,以及在推动机制 ,经费支持与民众参与上表现出的显著差异 ,以期推动我国学习型社区建设健康快速发展。
出处
《成都行政学院学报》
2004年第4期15-18,共4页
Journal of Chengdu Administration Institute
基金
天津市教育科学"十五"规划课题结项成果之一 (课题批准号PV0 38)
