摘要
本文试图从语篇分析(discourse analysis)的角度,采用数据统计方法,对28篇中国英语专业学生英语作文中的两个基本语篇特征——连贯(coherence)与衔接(cohesion)—一进行研究分析.结果表明,中国学生在这两方面存在诸多问题,这些问题直接妨碍了学生英文写作水平的提高.笔者认为在写作教学中对学生语篇能力的培养势在必行.
出处
《天津外国语大学学报》
1997年第2期46-54,共9页
Journal of Tianjin Foreign Studies University
