鉴赏教学与中师学生教学能力的实验研究被引量：2

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摘要鉴赏教学是旨在提高中师学生教学能力的探索性实验。它以教学本身为教学对象,是教学认识上的元认识,教学实践上的元监控,教学修养上的元策略。本研究的结果表明,通过鉴赏教学可以培养学生鉴赏力,获得关于教学的元认识、元监控、元策略的知识、方法、体验和技能,从而提高其教学能力;并通过相应量表的测验调查证明,教学鉴赏力是教学能力结构中的关键要素,鉴赏教学是中师教学改革中的一个方向。

作者白中军赵大霞

机构地区山东省费县师范学校

出处《教育科学》北大核心 1993年第3期31-35,9,共6页 Education Science

关键词鉴赏教学教学实践中师学生元策略教学能力元认识对比班中师教学教学认识实验研究

分类号 G40 [文化科学—教育学原理]

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