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跳跃远度项目两种教学法的比较研究被引量：2

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摘要运用”教学过程最优化”理论,对跳远、三级跳远进行了“同步优化教学”与“传统教学”的对比实验研究,实验结果证明:“同步优化教学”提高了跳跃远度项目的教学质量和教学效率.

作者于军

机构地区烟台师范学院

出处《体育学刊》 CAS 1996年第4期85-87,共3页 Journal of Physical Education

关键词跳跃远度项目同步优化教学传统教学

分类号 G823 [文化科学—体育训练]

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参考文献2

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体育学刊

1996年第4期

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