加强研究生教育改革促进多学科交叉复合型人才的培养被引量：11

在线阅读下载PDF

导出

摘要加强研究生教育改革促进多学科交叉复合型人才的培养赵鹏大多学科交叉复合型人才是指通过一定教育模式培养出的具有深厚理论基础、掌握多门学科知识、精通多种技术、善于运用创新科学思维、对多门学科领域发生兴趣并取得交叉科学研究成果的人才。多学科交叉复合型人才往往...

作者赵鹏大

机构地区中国科学院

出处《学位与研究生教育》 CSSCI 1996年第5期12-14,共3页 Academic Degrees & Graduate Education

关键词复合型人才多学科交叉研究生教育改革研究生院科学思维复合效应跨学科学术思想思维方法能力结构

分类号 G643 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献111

1贺祖斌,蓝磊斌.拔尖创新人才培养的政策、困境与对策——以交叉学科为视角[J].社会科学家,2023(11):138-143. 被引量：24
2刘霄,王世岳,赵世奎.“蓄水池”还是“镀金店”:博士后制度的国际比较研究[J].清华大学教育研究,2023,44(1):111-121. 被引量：11
3李宁,黄俊平,黄海军.交叉融合相生共赢——北京大学前沿交叉学科研究院建设模式探索[J].大学与学科,2021(4):108-120. 被引量：31
4刘小强.论交叉学科组织建制的悖论和建设策略[J].大学与学科,2021(3):39-45. 被引量：35
5李丽娟,杨文斌,肖明,章云.跨学科多专业融合的新工科人才培养模式探索与实践[J].高等工程教育研究,2020,68(1):25-30. 被引量：149
6陈磊,唐桂华,王秋旺,何雅玲,陶文铨.新工科背景下能源动力专业大学生交叉创新创业能力培养机制的探索与实践[J].高等工程教育研究,2019,67(S01):34-35. 被引量：28
7李峰,庄凤良,周梅.地质资源与地质工程学科实践教学体系[J].实验科学与技术,2008,6(S1):285-287. 被引量：3
8从跨世纪高层次人才的培养看研究生教育的改革[J].学位与研究生教育,1996(2):13-16. 被引量：4
9陈祖福.迎接时代的挑战　更新教育思想和观念[J].广西大学学报（哲学社会科学版）,1997,19(6):9-17. 被引量：24
10庞青山,曾山金.大学学科制度内涵探析[J].现代大学教育,2004,20(4):16-20. 被引量：29

引证文献11

1王根顺,汤方霄.基于交叉学科的研究型大学创新人才培养研究[J].教学研究,2011,34(1):16-19. 被引量：11
2赵士英,刘永振.试论研究生素质教育的系统性[J].黑龙江高教研究,2001,19(3):76-79. 被引量：2
3王根顺,汤方霄.基于交叉学科的研究型大学创新人才培养研究[J].成才之路,2017,0(29):1-2. 被引量：5
4左仁广,赵江南,陈国雄.“勘查地球化学空间模式识别”课程教学实践与探索[J].中国地质教育,2019,28(2):33-35. 被引量：3
5胡海燕,邓鸿,邹祎晴,潘昕,吴传斌.基于强化学术内涵的药剂学进展研究性课程优化[J].药学教育,2019,35(6):26-29. 被引量：4
6王显祥,任静丽,邓居智,葛坤鹏,陈辉,陈晓.以行业需求及创新能力培养为导向的研究生实践教学构建与探索——以东华理工大学地质资源与地质工程为例[J].高教学刊,2021,7(6):40-43. 被引量：10
7易魁,朱健菲,李懿.教学学术视角下研究生多学科交叉融合学科建设路径研究[J].黑龙江科学,2022,13(5):34-37. 被引量：6
8杨莉,王传毅.跨学科读博对博士生学术职业倾向的影响——基于2020年全国研究生满意度调查数据的实证分析[J].河北师范大学学报(教育科学版),2025,27(2):95-105.
9许洁,胡慧源.基于CiteSpace的国内交叉学科人才培养研究的知识图谱分析[J].科技管理研究,2025,45(6):11-18.
10王立峰,廖曼君.交叉学科建设视角下高校复合型人才培养路径[J].西部素质教育,2025,11(14):6-10.

二级引证文献42

1洪月好,蒋伟.基于创新能力提升的研究生培养模式探索[J].中国电力教育,2021(S01):247-248.
2王志乔,王瑜,周辉峰,凌雪,吕建国.地质工科“工程流体力学”课程思政探索与实践[J].科教导刊,2022(1):65-67. 被引量：2
3李顺达,王可勇.勘查地球化学课程“六边形”教学模式探索[J].创新创业理论研究与实践,2023(10):181-184.
4刘路,郭楷,唐站站.学科交叉融合下交通工程专业人才培养研究[J].创新创业理论研究与实践,2022,5(20):103-106. 被引量：2
5门伟莉,张志强.诺贝尔科学奖跨学科师承效应定量研究[J].科学学研究,2015,33(4):498-506. 被引量：24
6张锐.档案学硕士研究生教学中知识能力提升的侧重点[J].档案学通讯,2005(4):40-42. 被引量：1
7汪晓唯.研究生教育管理模式探讨[J].中国电力教育,2004(2):80-82. 被引量：3
8黄绪通.碾压混凝土对外加剂性能的要求[J].水利水电科技进展,2000,20(2):35-37. 被引量：2
9田大新.多学科交叉培养复合型创新人才——以交通信息工程及控制专业为例[J].中国高校科技,2013(12):42-44. 被引量：7
10张晓青,黄莺,陈伶利,雷志丹,惠华英.立体网络式教学模式在无机化学教学中的应用[J].基础医学教育,2014,16(9):760-761. 被引量：3

1赵鹏大.加强研究生教育改革促进多学科交叉复合型人才的培养[J].中国地质教育,1996,5(4):6-9. 被引量：5
2林宣龙.试论语文训练的复合效应[J].小学教学研究,1996,0(12):1-2.
3翟德良.一本期刊垫高一支团队——提升教育期刊复合效应的校本化探索[J].江苏教育（教育管理）,2014(3):51-54.
4申燕.浅谈现代信息技术与小学英语教学的整合[J].初中生优秀作文,2015,0(24):98-98. 被引量：1
5乔治.巴克利.给创新透透气[J].21世纪商业评论,2010(3):32-35.
6黄励.多媒体技术在物理教学中的运用[J].师资建设,2012,25(6):69-70.
7张运姬.教师聘任制不能有名无实[J].天津师范大学学报（社会科学版）,1993,13(6):31-33.
8张葆春.关于高校专业、课程设置改革的设想[J].天津师范大学学报（社会科学版）,1993,13(6):30-31.
9于惠玲.教育理论亟待突破[J].天津师范大学学报（社会科学版）,1993,13(6):29-30.
10书摘[J].父母必读,1989(5):34-35.

学位与研究生教育

1996年第5期

浏览历史

内容加载中请稍等...

加强研究生教育改革促进多学科交叉复合型人才的培养被引量：11

同被引文献111

引证文献11

二级引证文献42

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

加强研究生教育改革促进多学科交叉复合型人才的培养 被引量：11

同被引文献111

引证文献11

二级引证文献42

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

加强研究生教育改革促进多学科交叉复合型人才的培养被引量：11