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中小学教师组织承诺水平提升的策略思考
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摘要
教师组织承诺是影响学校效能的重要因素。本文从分析组织承诺涵义的基础上,阐述了教师组织承诺的涵义及其表现形式,并从个体、工作特征以及学校组织三个层面分析影响中小学教师组织承诺水平的因素,并就如何加强学校管理,提高教师组织承诺水平提出建议。
作者
林叶舒
机构地区
肇庆学院教育学院
出处
《中国科教创新导刊》
2007年第22期2-3,共2页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
组织承诺
教师组织承诺
策略
分类号
G642.423 [文化科学—高等教育学]
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