摘要
反思性教学已成为教师教育所关注的核心问题,它对高校外语教师的专业发展具有重要意义,为高校教师专业发展提供了一种新型的在职教育、继续教育和终身教育的形式.在不断发现问题、反思问题和解决问题的过程中促进教师成长和发展,同时为外语教学的改革作出贡献.
出处
《廊坊师范学院学报（自然科学版）》
2008年第z2期114-115,共2页
Journal of Langfang Normal University(Natural Science Edition)
作者简介
唐万珊(1971-),女,广西钦州学院外语系讲师,主要研究英语语言与应用.
