摘要
在数字信息化时代背景下,教育数字化转型已成大势所趋,引入数字技术重塑教育教学,变革教学模式、优化师生互动方式、创新教学组织形式,能够加快教育教学改革创新的进程。而教师高质量发展是教育领域深层次变革的主题,要求教师紧跟时代发展的浪潮革新知识结构、提高专业素养。传统的教师角色、教学方法无法满足学生的发展需求、达到现代教育的要求。教育数字化转型能够为教师高质量发展提供新思路,通过线上学习、线下培训、现场实践,教师能够掌握更多的数字化知识、完善数字化教学体系,并通过持续学习迁移应用数字化技术组织教学实践,实现信息技术的常态化应用,推动智慧教育的落地,从而为学生创设更好的学习环境。本文从数字化转型赋能区域教师高质量发展的现实审视入手展开分析,探究数字化转型赋能区域教师高质量发展的逻辑与思路,应用数字信息技术助力教师专业成长。
基金
福建省教育科学“十四五”规划“研究共同体”专项课题“数字转型背景下区域教师专业高质量发展策略”(课题编号:Fjygzx23-209)的阶段性研究成果。
作者简介
郑慧娟,女,生于1980年6月,汉族,福建永春人,本科,高级教师,研究方向:初中语文、教师培训。
