摘要
本研究以大数据技术在高等教育数字化转型中的运营为研究对象,阐释了该技术的内涵及其与教育信息化的联系,并通过实证解构现存问题与解决方案。研究揭示,大数据技术虽能实现教育数据分析的精准化、推动资源优化配置的科学预判,但当前仍面临教育信息基础设施结构性缺陷、信息化体系不完善、教师能力不足等挑战。通过整合扩充数据资源、健全信息化体系和提升教师素养等对策,能推动大数据技术在高等教育领域的深度应用,助力高等教育实现高质量发展,以培养适应时代需求的创新型人才。
作者简介
江波(1985—),男,汉族,湖北武汉人,硕士,中级职称,研究方向为教育信息化。
