摘要
多模态教学是信息技术与教育教学深度融合的产物,为高中思想政治课堂教学变革提供了新路径,文章在分析多模态教学在高中思想政治课堂中应用价值的基础上,剖析了当前高中思想政治课堂教学中存在的突出问题,进而从多个当面提出了具体策略。文章指出,高中思想政治教师要顺应时代发展要求,提高信息技术素养,创新教学模式,在丰富教学内容、优化教学过程、完善评价机制等方面积极作为,切实提升高中思想政治课堂教学的针对性、实效性和吸引力,为学生全面发展奠定坚实基础。
作者简介
陈晓丹(1995—),女,汉族,江西丰城人,本科,中学二级教师。
