关于初中思想政治课堂生活化教学分析

在线阅读下载PDF

导出

摘要初中阶段的思想政治课程紧密联系着初中生生活,对其思想情感认知能力展开正确培养,树立正确的三观。因此在教学中融入生活化案例分析以及体验,有利于学生更深层次的了解思想政治知识点,并真正将所学应用于日常生活之中,达到思想政治课程教育目的。本文首先分析了生活化教学的实施意义,并在此基础上针对其在思想政治课堂中的应用展开讨论。

作者谢红玉

机构地区贵州省都匀市第四中学

出处《中国科技经济新闻数据库教育》 2017年第3期00017-00017,共1页

关键词生活化教学思想政治课程应用

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1袁安华.如何构建深度学习的高中思想政治课堂[J].中文科技期刊数据库(全文版)社会科学,2019(2):00163-00163.
2王军良.案例教学法在中职思想政治课教学中的应用[J].中文科技期刊数据库(全文版)社会科学,2019(11):00103-00103.
3袁红晓.高中思想政治课堂师生互动策略探究[J].中文科技期刊数据库(引文版)教育科学,2025(6):025-030.
4李韦唐.将大单元教学引入思想政治课堂[J].科学之友,2025(5):121-122.
5吴宏萍.新课改下如何提高高中思想政治课课堂教学的有效性[J].中文科技期刊数据库(文摘版)教育,2020(5):00245-00245.
6谢有武.激发学习兴趣以提升教学质量[J].中文科技期刊数据库(全文版)教育科学,2016(4):00075-00075.
7金玲.议题式教学在高中思想政治课堂中的应用——以“法治中国建设”为例[J].教学管理与教育研究,2024,9(23):72-74.
8陈晓丹.多模态教学在高中思想政治教学中的实践探究[J].中文科技期刊数据库(引文版)教育科学,2025(6):107-110.
9陈琼昭.浅谈高中政治课堂简约设计[J].中文科技期刊数据库(全文版)教育科学,2017(10):00083-00083.

中国科技经济新闻数据库教育

2017年第3期

浏览历史

内容加载中请稍等...

关于初中思想政治课堂生活化教学分析

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史