摘要
随着全球化的推进,公共英语在高等教育中的重要性逐渐增强。公共英语课程作为高校基础教育的重要组成部分,教学质量直接影响学生的英语实际应用能力。传统教学模式已难以满足现代教育的需求,迫切需要通过教学方法的创新来提高教学效果。为提升高校本科公共英语课程的教学质量与学生的共英语实际应用能力,本研究详细分析了“行动导向”教学法在强化教学实践性、提升学生英语综合应用能力、促进自主学习与合作学习方面的应用价值。结果表明,通过依托“行动导向”教学理念,重构公共英语课程教学目标、构建多元化教学评价体系,充分发挥“行动导向”教学育人成果、借助校企合作,高效整合校内外英语教学资源、立足学生职业发展方向,健全学生学习动机的激发与引导机制等策略实施,可实现高校本科公共英语课程教学高质量改革。
基金
2023年度河北省高等学校英语教学改革研究与实践项目,“‘行动导向’的高校本科公共英语课程教学设计改革研究与实践”的研究成果,(项目编号2023YYJG111)。
作者简介
史翠苹(1982—),女,河北保定人,汉族,本科,副教授,研究方向为英语教学。
