深度学习视域下高中英语读后活动设计与实施

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摘要阅读在高中英语教学体系中占据着十分重要的地位。教师应借助读后活动设计引导学生从不同的角度深化对阅读内容的探究学习。深度学习视域下教师应立足学生的综合发展,强化学生的阅读体验,科学设计阅读后的活动形式与内容,带领学生对阅读文展开深度探究学习。本文具体阐述了深度学习视域下高中英语读后活动设计的方向与具体策略,旨在推进学生的深度阅读,促进学生的综合发展。

作者冀芳芳

机构地区秭归县第二高级中学

出处《智慧少年》 2023年第13期0237-0239,共3页

关键词深度学习高中英语读后活动

分类号 C [社会学]

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