研究性教学模式对创新型人才培养的作用——基于“生物化学”课程的探索

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摘要创新是当今社会发展和高等教育的主题。大学期间研究性教学工作是培养具有实践能力、创新能力和研究精神人才的必然要求。本文以“生物化学”课程为载体,阐述了在研究性教学理念指导下,从教学内容、教学方法及考核手段等多方面开展研究性教学模式的改革和探索,以提高学生自学能力、分析问题和解决问题的能力。对于以“学习自主”和 “学生为中心”为必要的教学改革内容深化、需要满足生物学本科专业教育的相关要求、对培养出生物学合格人才意义重大。

作者闫清华王歌陈素娟李小英

机构地区新乡医学院生命科学技术学院

出处《大众文摘》 2024年第19期0105-0107,共3页

关键词生物化学创新研究性教学模式人才培养

分类号 C [社会学]

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