摘要
近年来,我国根据小学阶段教育一线的发展状况,提出了“双减”政策,要求各个学校和一线教师认真地贯彻和落实.在“双减”这个大背景下,小学语文教师应该思考如何更有效地利用好课堂时间和较少的语文作业,让学生学习到更多的知识,努力促进语文教学的提质增效.在教学过程中应当构建语文课程体系,整合教学资源,突出教学重点,充分按照学生本身对教学方案进行设置,对现有的各类方式和方法加以变革,从而达到语文教学提质增效的教学目的.因此,每一位小学语文教师都应尽最大努力了解“双减”政策和概念,探索各种教学方法,实现多元化的课堂教学,减轻负担、提高效率,提高教学质量,切实有效地推广开展“双减”政策,对小学语文教学进行提质增效,为学生提供一个良好的学习环境.
出处
《前卫》
2024年第20期0072-0074,共3页
作者简介
董敏董敏(1977-),女,汉族,甘肃定西人,本科,高级教师,陇西县教育局,研究方向:小学教育.。
