摘要
本文运用CiteSpace计量分析软件对数字赋能高校思政教育教学改革的相关文献进行梳理回顾,主要从总体发文情况、期刊收录情况、研究热点分析、作者合作情况四个维度展开分析,分析发现目前该领域已取得良好成果,但也存在着协同合作有待加强、研究视角偏重宏观、研究方法相对单一的问题。未来该领域研究要着重从精准化、协同化、规范化等视角展开深入分析。
出处
《区域治理》
2024年第21期0204-0206,共3页
REGIONAL GOVENANCE
基金
2022年江苏省高校哲学社会科学研究思政专项课题“‘四史’教育融入思政课程的路径研究”(2022SJSZ0450)
2023年无锡商业职业技术学院教改课题“数字赋能高校思政教育教学改革创新的路径研究”(KJXJ23505)
2023年高职高专院校思想政治理论课教学研究课题“自媒体时代高职院校思想政治理论课互动式教学研究”(2023JSSZYB05)。势、热点等,是当下文献计量多采用的科学工具。本文选取的是Citespace6.2.R7高级版程序展开文献分析。(二)数据来源选取中国知网(CNKI)为数据样本来源,使用高级检索功能,考虑到相关研究可能会使用数字时代、数字化、大数据等多重话语表达方式,因而在检索时设定了内涵与外延更为广泛的“数字”一词,以便囊括所有相关性文献,具体操作为:在“主题”检索中设置“数字”AND“思想政治”,时间区间设置为2001年至2024年。
作者简介
帅秋萍,生于1991年,女,江苏泰州人,硕士研究生,讲师,研究方向为思想政治教育。
