摘要
项目化教学是指围绕一个真实或拟真的问题情境,以项目任务为驱动,通过学生自主学习;小组合作;问题解决等学习方式开展学习的教学模式。项目化教学将科学;技术;工程;数学(简称 STEM)四个学科有机融合,旨在培养学生解决实际问题的能力。项目化教学从课程结构和学习活动设计上突破了传统单一学科知识教学的限制,也为学生开展跨学科学习提供了平台。高中物理项目化教学是项目式学习的一种重要形式,其评价体系的构建对学生核心素养的发展至关重要。因此,基于 STEM理念,对高中物理项目化教学的评价进行研究具有重要意义。
基金
黑龙江省教育科学“十四五”规划2023年度重点课题《基于STEM理念的高中物理项目化教学实践研究》(课题立项编号JJB1423029)的阶段性研究成果之一。
作者简介
刘慧敏(1983—),女,就职于牡丹江市第二高级中学。
