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“成长树”智能学习评价系统的建设与应用研究

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摘要 “成长树”智能学习评价系统,从“能力”和“潜力”两个维度构建评价体系。从新时代我国教育评价改革视角探讨高校学生学习方式及特征、学习评价原则、指标体系与智能评价系统开发,可以丰富教育评价改革理论,也可为其他课程的评价改革提供借鉴,具有重要的现实意义及推广价值。
作者 蔡友 曾丹
出处 《科研成果与传播》 2023年第2期1561-1564,共4页
基金 湖南省职业院校教育教学改革项目《三教改革视域下精品在线课程“432教学评”模式创新研究与实践》课题阶段性成果(项目编号:ZJGB2021030)。
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