摘要
“双减”政策作为一种国家推行的治理意见,旨在解决学校体育工作中存在的问题,为目前学校体育点明发展新方向。通过文献资料法、逻辑推理法等研究方法,对“双减”视域下体育课后服务的现实困境与实践路径研究进行了系统研究。本文梳理了学校体育在“双减”视域下的发展机遇:政策引领,助力体育课后服务建设;条件支持,建设校园体育竞赛体系特色发展;引入校外体育培训机构。并提出“双减”视域下学校体育的遭遇困境及优化路径。研究认为:“双减”视域下学校体育遭遇体育教学资源失衡;体育课程教学与标准执行缺位;家庭、学校、社会共育模式单一的困境。“双减”视域下学校体育的优化路径:需要完善体育课后服务体系;贯彻落实体育课程标准;推动家庭、社会、学校建立联动机制。
