多学科融合的探究式教学在基础医学教学中的应用

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摘要随着社会经济的发展,传统基础医学学科教学过程中,新型科技融合性与学科交叉性上存在着一定的欠缺,进而导致无法满足社会对具备科学思维与创新意识的新型医学人才的需求。本文针对多学科融合的探究式教学模式进行探索,通过建立虚拟仿真实验系统,构建线上资源库以及搭建线上教学平台等方法,进一步发挥学生主体重要性,强化学生学习积极性。

作者李晓燕

机构地区河南应用技术职业学院

出处《中国科技期刊数据库医药》 2023年第6期89-92,共4页

关键词多学科融合探究式教学基础医学教学

分类号 R266 [医药卫生—中医外科学]

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