高职生英语思维调查研究--以汉语‘有’字为例

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摘要英语思维能直接影响学习者的英语反应速度和使用英语的地道程度。中文‘有’字多数时候表示的是拥有或存在,而英语中的‘有’在不同的语境和语域中有着不同的表达。该研究通过对某高职院校英语专业与非英语专业学生以‘有’字的问卷调查为研究,探讨如何更好地在高职语言教学中培养学生的英语思维,以提升二语表达的精准度。

作者于苑郑耀彬

机构地区福建省漳州理工职业学院

出处《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2023年第4期123-126,共4页

关键词英语思维高职生语言学习有

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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