摘要
在幼儿园的教育教学当中教师的主要教学目标就是培养幼儿的语言表达能力,让幼儿在教师的带领下敢于勇敢地表达地表达自己敢于说出自己心中的想法,从而也能够积极地参与到幼儿园的教育教学环境当中。通过对幼儿园教育教学的调查研究结果结果显示,目前,部分幼儿园的教师在进行教学的过程中幼儿的语言教学仍然处在比较传统的教育模式当中,教学方式也比较的体制化,幼儿在进行学习的过程中,也只能多次的重复教师所说过的发音以及话语,根本就不能表达自己心中的想法。这样的教学方式并不利于幼儿的全面发展。在幼儿的教育教学过程当中应当考虑相应的情境教学,让幼儿在相应的情景中提升语言表达能力,这样也能培养幼儿的语言天赋。文章主要通过对幼儿园教学过程中创立相应的情境教学,继而通过情境教学提升幼儿的语言表达能力,进行了基本的阐述。
