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新高考下基于情境的一轮复习策略

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摘要教师要培养学生的核心素养,迎合素质教育的理念。教师要注重培养学生的生物学核心素养,教学生通过生物学科学习获得知识,并用来解决真实情境中的生物学问题,教师要培养学生的生物能力和价值观念。教师的复习要立足于生物课堂和生物教材,培养学生的综合能力。本文根据高中生物的新高考下基于情境的一轮复习的现状做了调查,并提出了一些解决对策。

作者杨丽雅

机构地区福建省南安第一中学

出处《世纪之星—高中版》 2021年第15期5-6,共2页

关键词新高考一轮复习研究策略

分类号 G [文化科学]

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世纪之星—高中版

2021年第15期

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