摘要
分析评价内分泌科老年糖尿病患者护理中应用循证护理教学法的效果。方法:研究时间区间范围为2020年4月-2021年4月,择取样本为本院内分泌科实习护生及年轻护士70名,采用随机抽签分组方案将其划分为研究组、对照组,样本均35例。对照组为常规教学方法,研究组为循证护理教学法,对比分析两组相关指标。结果:对比两组理论考核成绩、操作技能考核成绩,研究组均高于对照组(P<0.05);对比两组教学满意度,研究组高于对照组(P<0.05)。结论:内分泌科老年糖尿病患者护理中应用循证护理教学法可提高护理人员理论及操作技能考核成绩,并可改善教学满意度,值得全面推广。
