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浅谈如何培养低段孩子的倾听能力

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摘要听与倾听不同,听是一种生理过程,倾听则是入耳又入心的生命活动。养成良好的倾听习惯,可以提高学生的学习主动性和学习效率。倾听是一门技巧,一门修养,更是一门艺术,是人际交往中不可或缺的一种基本能力,也是小学生课堂学习中捕捉信息、获取知识的重要途径。

作者陈思韵

机构地区湖口县付垅中心小学

出处《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2021年第8期346-346,348,共2页

关键词倾听能力的培养评价激励方法指导

分类号 G45 [文化科学—教育技术学]

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中文科技期刊数据库(全文版)教育科学

2021年第8期

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