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借用信息技术激活小学科学课堂

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摘要信息技术其形象生动的特点,特别适合激发学生的学习兴趣,营造良好的学习情境,体现在小学科学课堂中,更能化难为易,以直观立体的呈现方式增加学生对科学知识的感悟和理解。本文主要分析和研究了如何借助于信息技术优势促进小学科学课堂教学质量的提升。

作者罗飞燕

机构地区福建省三明市大田县城关第三小学

出处《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2021年第3期254-254,共1页

关键词小学科学信息技术办法

分类号 G623.6 [文化科学—教育学]

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中文科技期刊数据库(文摘版)教育

2021年第3期

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