基于思维导图的小学语文阅读教学策略

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摘要阅读教学对培养小学生的语文素养具有十分重要的意义。在小学语文阅读教学实践中为了推动思维导图阅读模式的实际应用,教师应该首先对思维导图的应用意义进行理论性的分析,为后续的教学指导奠定理论基础。

作者何艳

机构地区贵州省毕节市赫章县财神镇银厂小学

出处《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2021年第1期150-150,共1页

关键词语文阅读思维导图策略探讨

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2021年第1期

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