探究初中英语课堂合作学习的开展

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摘要随着新课程标准的改革推进,教育部对学校英语教育的要求越来越创新,教学方式的种类也越来越多,教育改革不断深入。但是由于应试教育理念的影响,学校教师和学生长期受这种传统的教学观念的束缚,对学生的学习成绩非常看重,往往忽视培养学生个性的发展,长此下去,学生对英语课堂失去学习兴趣,造成学生抵触心理和厌倦心理的产生。初中英语教师可以采取和合作学习的教学方式,将学生进行划分小组,科学合理地开展教学活动。

作者张幸

机构地区重庆市潼南实验中学校

出处《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2020年第9期00137-00137,共1页

关键词初中英语课堂合作学习开展

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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2020年第9期

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