运用分组教学培养学生学习数学的兴趣

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摘要初中数学教学内容比较枯燥,导致学生感觉学习数学知识乏味,进而对学习知识不感兴趣。因此,为了唤起学生学习兴趣,教师可以将分组教学法落实到教学中,从而在进行教学时结合学生成绩划分小组、构建合作学习小组以及引导各组学生解决问题,以及引导各组学生探究生活中的熟悉知识,不仅调动起学生的积极性,同时也通过开展分组教学,培养学生学习兴趣,以此实现教学目标。

作者王艳

机构地区辽宁省盘锦市盘山县高升学校

出处《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2019年第11期00023-00023,共1页

关键词初中数学教学兴趣

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

作者简介王艳(1989-),女,研究生学历;任教于辽宁省盘锦市盘山县高升学校,研究方向:初中数学教学.。

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