摘要
前苏联教育家苏霍姆林斯基曾把学校和家庭比作两个“教育者”,认为这两者“不仅要一致行动,要向儿童提出同样的要求,而且要志同道合,抱着一致的信念”。因此,家校共育是促进学生健康和谐发展的一个重要手段。家校共育意味着家校要建立平等的互相尊重的合作伙伴关系。它也强调了我们要与家庭双向互动,既要帮助家长提高教养素质,又要请家长配合我们的教育与管理,在家校互动中,只有密切了与家长的关系,赢得了家长的理解、支持,才能更好地发挥家庭蕴藏的教育资源,使家长的参与意识、角色认识、教育观念、教育策略都发生了很大变化,真正实现多角度、全方位、深层次的家校互动,提高家校同步教育的有效性,共同促进学生的发展。只有做到学校教育与家庭教育的紧密相联、积极沟通、有效合作,家校共育才能形成合力,真正实现互动共赢。
