刍议数学思想在小学数学教学中的渗透

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摘要数学教育发展到今天,它的教育功能越来越为人们所认识,数学不仅是人们认识客观世界、研究学习必不可少的工具,更是培养学生创新能力与思维能力的重要手段。小学数学是学生学习数学的重要阶段,他为学生后续学习奠定了夯实的基础,学生在小学数学中力求渗透的数学思想与今后学习的数学思想是一致的。因此,在小学阶段有目的、有计划、有组织向学生渗透数学思想甚至比学习数学知识更为重要。

作者谭书志

机构地区重庆市长寿区云台镇鲤鱼小学校

出处《中国科技经济新闻数据库教育》 2017年第12期00063-00063,共1页

关键词小学数学教学数学思想渗透

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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