高校化学实验教学改革与实践初探

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摘要高职教育以培养高素质技能型、应用型人才为目标,化学实验课程是学生在高职教育阶段最早接触的实践教学环节,对于激发学生对实践课程的学习兴趣,培养学生的动手能力、创新能力、分析问题、解决问题的能力、团队协作能力等具有重要意义。传统的化学实验多数为验证性实验,在教学模式上多采用教师板书讲解,考核仅注重结果,基于此状况,本文就化学实验教学改革进行如下探索与实践。

作者李盈常博涵

机构地区河南应用技术职业学院

出处《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2017年第10期00283-00284,共2页

关键词高校化学实验教学改革实践初探

分类号 O6-4 [理学—化学] G642 [文化科学—高等教育学]

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