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提高小学数学教学有效性的策略

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摘要数学教学是数学活动的教学,是师生之间、生生之间交往互动与共同发展的过程。有效的小学数学课堂教学应设置优化的教学目标,能够激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性。因此,应该构建科学合理的教学模式,选择合适的教学方法,提高学生实际应用能力,发展学生实践能力和创新能力。

作者王金峰

机构地区吉林省长春市双阳区第一实验小学

出处《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2017年第5期00158-00158,共1页

关键词小学数学教学策略

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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2017年第5期

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