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初中数学教育创新探讨

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摘要在研究型学习模式下,能够有效锻炼学生思维的广度和深度,培养学生抽象思维能力。同时应用先进的教学方法和技术,有效提高数学教学效率,实现素质教育的最终目标。文章主要分析了研究性学习推进初中数学教育的策略。

作者丁树涛

机构地区河北省鸡泽县毛遂中学

出处《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2017年第5期00253-00253,共1页

关键词初中数学课堂教学创新

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中文科技期刊数据库(引文版)教育科学

2017年第5期

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