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提高小学语文课堂教学有效性之策略

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摘要提高语文课堂教学质量必须更新观念,改革传统的教学模式,在实践中充分利用语文自身优势,转化限制条件。在教学中遵循儿童认知和情感变化的规律,进行生动活泼和富有教育意义的教学活动,注重学生的个性发展以迎合小学生的心理需求和学习需要,使每个学生自主地去学习、去发现、去探索,从而体验学习的成功与快乐。

作者杨利科

机构地区河北省沙河市赞善学区

出处《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2017年第3期00110-00110,共1页

关键词小学语文教学有效性策略

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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中文科技期刊数据库(全文版)教育科学

2017年第3期

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