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读写互动,让小学语文教学熠熠生辉

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摘要听说读写是小学语文要求小学生掌握的四项技能,在新课程改革的过程中,对于小学生的读写能力提出了新的要求,加强读写互动,也是提升小学语文课堂教学质量的有效途径之一。本文以小学语文教学中读写能力的培养为切入点,指出读写互动的必要性与重要性,提出加强读写互动,提升小学语文课堂教学质量的有效方法。

作者熊春燕

机构地区贵州省遵义市红花岗区教师培训教研中心

出处《中国科技经济新闻数据库教育》 2017年第3期00033-00033,共1页

关键词读写小学语文教学

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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中国科技经济新闻数据库教育

2017年第3期

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