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日记对小学生语言叙事能力的作用

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摘要语言可以分为自然语言,科学语言,艺术语言。在小学阶段我们所注重的是学生的书面语言叙事能力(自然语言),即对于一件事,能清楚完整的把起因,经过,结果讲清楚,讲完整。在平时的学习中,学生主要是从书本中学习(阅读)或者从生活中学习积累,但我认为更加简单有效的方法应该是写日记。

作者徐婷

机构地区陕西省商南县试马镇红庙小学

出处《中国科技经济新闻数据库教育》 2017年第3期00066-00066,共1页

关键词小学生日记语言叙事能力观察积累

分类号 G451 [文化科学—教育技术学]

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2017年第3期

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