教学与创造性思维的训练

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摘要培养和提高学生的观察能力是培养学生创新能力的重要方面。小学生的思维正处于由具体形象思维为主逐步向抽象思维过渡的阶段,其思维能力的培养需要通过长期的、有目的、有计划地训练和强化,加强发散思维的训练是培养学生创新能力的重要途径。教师要抓“灵活”,训练、提高思维的变通性;教师要抓“求异”, 训练、提高思维的独创性,使学生的创造性思维得到最大限度的发展。

作者李金红

机构地区云南省大理市教育局下关教育办公室

出处《中国科技经济新闻数据库教育》 2016年第12期164-164,共1页

关键词教学思维创造能力训练

分类号 G633. [文化科学—教育学]

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