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研究型教学模式在土建类高职学生实践教学中的应用

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摘要实践教学在高职学生职业能力培养中具有重要的意义。相对于传统的教学模式,研究型教学模式能够实现师生地位的平等,更好地发挥学生的学习主动性,培养学生的创新能力,提高其分析问题,解决问题的能力。可以运用研究型教学模式为土建类高职专业学生实践教学服务,以便为社会培养更多优秀土建类人才。

作者唐朝光

机构地区广西经济管理干部学院

出处《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2016年第8期00104-00105,共2页

关键词研究型教学模式土建类高职学生实践教学师生平等创新能力

分类号 H319 [语言文字—英语]

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中文科技期刊数据库(文摘版)教育

2016年第8期

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