新课程理念下如何打造物理高效课堂

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摘要随着新课改向纵深发展,大家一直在思考着课堂教学的高效性的问题。在以前的教学中往往老师精心备课、巧妙设计、投入讲解,再加上自身闪烁的人格魅力,让孩子们收获颇丰,但我们的课堂是否还需再加工、再创造,什么样的课堂才是高效的课堂?我想答案应是在有限的40分钟之内用最少的时间、最小的精力投入,取得尽可能多的教学效果。

作者王长双

机构地区辽宁省葫芦岛市第六高级中学

出处《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2016年第9期225-225,共1页

关键词物理高效课堂

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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中文科技期刊数据库（引文版）教育科学

2016年第9期

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