浅谈研究性学习在初中思想品德教学中的运用

在线阅读下载PDF

导出

摘要研究性学习是一种积极的、主动的学习过程,就是让学生自己思考、探究结果,其实质是培养学生的创新精神和实践能力,教给学生科学的学习方法和研究方法。所以,在初中思想品德课教学中运用研究性学习就显得尤为重要。在思想政治课教学中开展研究性学习可以使学生获得亲身参与与研究探索的体验,可以提高学生发现问题和解决问题的能力,可以帮助学生养成科学态度,增强对社会的责任感。

作者罗长万

机构地区广西壮族自治区柳州市融安县桥板乡中学

出处《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2016年第4期00011-00011,共1页

关键词初中思想品德教学研究性学习必要性原则运用

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1宋强.浅析高中化学实验中多媒体技术的应用[J].中文科技期刊数据库(引文版)社会科学,2016(12):00073-00073.
2王晓刚.浅析项目管理在土木工程建筑施工中的应用[J].中国科技期刊数据库工业A,2020(6):00355-00355.
3张雪梅.在高中化学中如何运用多媒体教学[J].中文科技期刊数据库(引文版)社会科学,2018(10):00188-00188.
4曹群.指尖上的感触——谈小学数学课堂教学中的体验[J].中文科技期刊数据库(引文版)教育科学,2019(12):00152-00152.
5张燕.素质拓展训练融入小学体育教学的实践探究[J].河北教育(教学版),2025,63(6):43-44.
6余仙媛.深度学习视域下幼儿园种植活动的实施路径——以大班水稻种植活动为例[J].幼儿教育研究,2025(4):55-57.
7陈佳铃,徐峰.体验式教学中历史情境创设策略研究[J].中学历史教学参考,2025(14):69-72.
8王小红,赵冉,潘建斌,陈虎,朱金苗,董雄辎.电化学检测对乙酰基氨酚的药物分析实验设计[J].安徽化工,2025,51(3):158-162.
9梁彭伟.知行合一:初中历史跨学科实践探究[J].中学历史教学参考,2025(13):45-49.

中文科技期刊数据库(文摘版)教育

2016年第4期

浏览历史

内容加载中请稍等...

浅谈研究性学习在初中思想品德教学中的运用

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史