应用创客教育理念指导小学数学教学

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摘要创客教育以“创造中学”为主要学习方式,融合信息技术的新型教育模式。小学数学开展创客教育,突出“一切为了每一位学生的发展”的核心理念,转变教师教学方式和学生学习方式,建立师生学习共同体,彰显多元、开放、包容的课堂教学文化,最大程度地优化教学环境、教学内容、教学方法与手段,形成最优化的课堂形态,全面提高课堂教学效率和育人质量。

作者陈照菊

机构地区重庆市铜梁区虎峰小学

出处《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2016年第8期82-82,共1页

关键词互联网小学数学创客教育

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

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2016年第8期

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