关于小学数学解决问题教学的初探

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摘要现在的小学数学,在具体的教学活动中,都非常重视对学生知识运用能力的养成,甚至将这项指标作为小学生学习数学悟性的评判标准。显然,传统的教学手段无法满足这一要求,因此,教学工作者应该对小学数学的教学模式进行创新,力求将学生利用数学知识处理各类复杂情况的能力作为教学活动的指导思想,渗透到日常的课堂教学中。笔者希望通过以下论述,能够让老师和家长能够改变传统的教学观点,利用全新的方式来重点培养学生解决问题的能力。

作者余杰锋

机构地区重庆市开县和谦镇中心小学

出处《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2016年第8期110-110,共1页

关键词小学数学解决问题教学教学方法

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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