农村小学课堂教学有效性研究

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摘要小学教育作为整个教育过程的基础阶段,课堂教学的有效性在很大程度上决定着学生在以后学习中的发展如何,尤其是对于农村小学中高年级的学生来说,提高课堂教学的有效性对于学生的成长和发展都发挥着重要作用。本文主要根据目前农村小学中高年级课堂教学的发展现状及存在的问题,提出了几点提高课堂教学有效性的建议,以供参考。

作者孟海平

机构地区重庆开县敦好镇正坝中心小学

出处《中国科技经济新闻数据库教育》 2015年第10期00082-00082,共1页

关键词农村小学小学课堂教学有效性

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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