摘要
在新的时代背景之下,我国的教学内容和教学形式产生了极大的变化,为了体现学生的主体地位,许多老师将创造性的教学策略融入主题教学环节,积极突破传统应试教育的桎梏,改革传统的教学理念,鼓励学生在自主分析和实践的过程中实现自身的良性成长和发展.对此,本文以高校民族体育教学为分析对象,了解民族教育背景之下该学科教学改革的相关要求以及策略,以期为实现民族体育教学质量和水平的提升提供一定的借鉴.
出处
《人文之友》
2019年第12期121-121,共1页
基金
2015年云南省教育厅科学研究基金项目(2015Y583).
作者简介
常杰(1982~),男,汉族,讲师,硕士,研究方向:民族传统体育。
