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基于真实情景的STEM课堂探索与实践

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摘要科学教育界日益关注科学、技术、工程和数学教育的交叉融合,借STEM教育来解决自己的现实问题.在新课标的背景下,笔者以STEM课例《纸袋承重比赛》为基础,围绕'真实'二字,对STEM课堂的本质进行探索,尝试摸索出一条有效提升学生实践与创新能力的途径.

作者钱生来

机构地区浙江省嵊州市甘霖镇东湖小学

出处《探索科学》 2019年第2期203-203,共1页 Explore Science

关键词 STEM 新课标真实情景实践创新能力

分类号 G643 [文化科学—高等教育学]

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探索科学

2019年第2期

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